當前位置:首頁 > 教學教研 > 教研 > 課改資源

洋思中學教學模式簡介


作者:    發稿人:郭山     發布時間:2012-11-07 10:21:20    點擊數:1206  

洋思中學教學模式簡介MDO安陽市第一中學

一、理念: MDO安陽市第一中學
     
教師的責任不在于教,而在于教學生學。先學后教,以教導學,以學促教。MDO安陽市第一中學
二、教學策略: MDO安陽市第一中學
    
1)每堂課規定,教師講課時間最多不超過10分鐘,一般在7分鐘左右,有的課4分鐘。保證學生每節課有30分鐘連續自學時間。 MDO安陽市第一中學
    
2)靈活運用先學后教,當堂訓練的教學模式。不同年級,不同學科,不同內容,不同基礎,適當調整。該少講的不多講,但必須保證學生足夠的自學時間。 MDO安陽市第一中學
    
3)學生自謀自學策略。教師給學生自學的錦囊妙計,為學生謀劃自學策略,每個學生教有自己的自學方略,開始是自控的,逐漸地形成了習慣,養成了良好的自學習慣是教學成功的主要因素之一。 MDO安陽市第一中學
    
4)合作精神與合作能力是自學的力量源泉兵教兵,精誠合作,在兵教兵中,差生弄懂了教學內容的疑難,優生增強了對知識理解的能力,合作互相提高。 MDO安陽市第一中學
    
5)教師精心備課,教師的形象、氣質、基本功,教學藝術,潛移默化地影響學生。文化課是以理解知識培養能力為主要目標,其他的情感、態度、價值觀在教學中去滲透實施。MDO安陽市第一中學

三、教學模式:范型:先學后教,當堂訓練MDO安陽市第一中學
     
教學流程如下: MDO安陽市第一中學
      1
、先學,教師簡明扼要地出示學習目標;提出自學要求,進行學前指導;提出思考題,規定自學內容;確定自學時間;完成自測題目。 MDO安陽市第一中學
      2
、后教,在自學的基礎上,教師與學生,學生與學生之間互動式的學習。教師對學生解決不了的疑難問題,進行通俗有效的解釋。 MDO安陽市第一中學
      3
、當堂訓練:在先學后教之后,讓學生通過一定時間和一定量的訓練,應用所學過的知識解決實際問題,加深理解課堂所學的重、難點。 MDO安陽市第一中學
   
課堂的主要活動形式:學生自學——學生獨立思考——學生之間討論——學生交流經驗。 MDO安陽市第一中學
     4
、這種教學模式,教師不再留作業,學生在課堂上完全自我解決,當堂消化。MDO安陽市第一中學
四、教師的作用: MDO安陽市第一中學

   1、教師以學定教,教師的教學以研究學生怎么學、學什么,集中解決為什么學,學的效果等問題。 MDO安陽市第一中學

   2、教師語言準確,三言兩語,準確地提示教學目標,盡快地激發學生學習動機;教師提出自學要求,自學內容,自學方法。 MDO安陽市第一中學

   3、教師行間巡視,個別答疑與個別詢問,必要的板演與練習進行調查,了解學情,最大限度地暴露學生在自學中疑難問題、帶有傾向性的問題,為“后教”作好準備。 MDO安陽市第一中學

   4、教的原則是:學生會的不教;學生說明白的不重復;學生不會的盡量讓學生自己解決問題。教師少講、精講,只做點撥性的引導。 MDO安陽市第一中學

5、對課堂檢測題,教師是給答案與結果,讓學生自己探索規律。這樣,教師真正從一線退到二線,為學生自學、思考、答疑當好參謀。MDO安陽市第一中學

五、 MDO安陽市第一中學
     1
、也體現在后教的環節上。針對學生自學中暴露出來的問題或訓練中存在的錯誤,教師引導學生討論,讓會的學生教不會的學生,教師只做評定,補充更正。 MDO安陽市第一中學
     2
、也體現在課后,對學習上的困難戶教師指定同學去幫一幫,單獨輔導,優秀生與困難戶搭配坐在一起,同住一個寢室。他們結成幫扶對子,成為朋友。 MDO安陽市第一中學
     3
、事實證明,一幫一,活動不單能解決困難生問題,也能促進學優生的學習能力、表達能力、分析能力的提高,使學優生自己能學習上有緊迫感,也把自己理解的東西表達出來,這本身就是一種提高,學者提出這就是的魅力。MDO安陽市第一中學

 MDO安陽市第一中學


發表評論 共有 條評論
用戶名: 密碼: 驗證碼:

河南省安陽一中 版權所有     安陽一中網絡中心主辦
電話:86-372-3392009   傳真:86-372-3275228
地址:中國.河南安陽市文明大道327號    電子郵箱:bangongshi@ayyz.cn
豫ICP備05010909號-1    
人妻AV中文系列先锋影音_欧洲猛男同志男男巨大_亚洲日韩AV无码一区二区三区_免费无码A片岛国在线看视频
<蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>